发育迟缓儿童，智力落后儿童，脑瘫儿童，唐氏综合征儿童，自闭症儿童的个训课该怎么选？

个训课是大连发育迟缓儿童，大连智力落后儿童，大连脑瘫儿童，大连唐氏综合征儿童，大连自闭症儿童康复训练的核心课程之一。位于大连星海广场旁的星海旺座的大连加沐儿童发展中心在一对一高频率、高密度地训练中除了对回合实验训练法(DTT)的科学运用和坚持ABA原理外，每年免费提供一次VB-MAPP和ABLLS双评估，为学生量身定制IEP计划。每节课后有反馈表，每周有孩子个训周计划，每个月做家庭回访，根据孩子学习情况调整学习计划。

那么障碍儿童（大连发育迟缓儿童，大连智力落后儿童，大连脑瘫儿童，大连唐氏综合征儿童，大连自闭症儿童）康复训练的个训课都有什么内容呢？

1、语言康复训练

大连加沐儿童发展中心针对障碍儿童（大连发育迟缓儿童，大连智力落后儿童，大连脑瘫儿童，大连唐氏综合征儿童，大连自闭症儿童）的语言发育特点，为每一位发育障碍儿童的语言能力进行全方位评估，量身打造语言训练计划。课程包含口部训练、构音训练、词语训练、会话训练、想法解读训练，社交性语言等。

2、认知理解训练

障碍儿童（大连发育迟缓儿童，大连智力落后儿童，大连脑瘫儿童，大连唐氏综合征儿童，大连自闭症儿童）的自身神经发展的限制，使他们很难自觉地从外界获取知识。认知课程包括基础认知能力（命名、配对、模仿，物品功能，颜色，形状，地点，人物，数学概念，分类，区分比较），视觉认知、听觉认知、触觉认知以及概括和推理，观察，比较能力。

3、社交情境训练

大连加沐儿童发展中心的社交课程为增进障碍儿童（大连发育迟缓儿童，大连智力落后儿童，大连脑瘫儿童，大连唐氏综合征儿童，大连自闭症儿童）设计了情景教学模式。让儿童在实际情境中学会与别人相处的技巧，包括学习认识自己、发展自主行为、处理人际关系等。

4、社交游戏训练

大连加沐儿童发展中心为提高障碍儿童（大连发育迟缓儿童，大连智力落后儿童，大连脑瘫儿童，大连唐氏综合征儿童，大连自闭症儿童）的社交能力，特别强调在游戏的过程中，注重有趣，利用需求，停顿，变化制造社交。

5、精细训练

经过用手指作画、橡皮泥、撕纸、搓纸、折纸等手工课，训练障碍儿童（大连发育迟缓儿童，大连智力落后儿童，大连脑瘫儿童，大连唐氏综合征儿童，大连自闭症儿童）按、揉、搓、捏、拧等手指精细动作，提高孩子的手指灵活度；经过练习系扣子、穿衣服、叠衣服、穿鞋、系鞋带等自理活动，提升生活自理能力，进而提升

6、专注力训练

从大连加沐儿童发展中心应用从感知觉－记忆－理解－推理－分析－整合－应用的强化训练法，提升建构专注力所需要的集中力、稳定力及持续力，进而提高障碍儿童（大连发育迟缓儿童，大连智力落后儿童，大连脑瘫儿童，大连唐氏综合征儿童，大连自闭症儿童）的学习能力及学习效果。

7、学前知识训练

大连加沐儿童发展中心从“纪律规则，社交自理，学习技能”三方面入手，帮助障碍儿童（大连发育迟缓儿童，大连智力落后儿童，大连脑瘫儿童，大连唐氏综合征儿童，大连自闭症儿童）实现从幼儿到小学的顺利过渡。应用ABA行为分析理论，针对每个障碍儿童的特点提供识字，拼音，算数等专业辅导，同时，着重培养孩子们的校园规范意识和纪律性，让孩子们能够适应更加规范性的小学生活。