【康复对象】言语障碍

言语障碍是包括听觉、说话的能力、语言能力等等沟通问题的总称。 听觉问题一般会交由耳科医生处理，而言语治疗师则负责治疗一个人的说话及语言能力。 第一大类是发音问题。 构音问题：无法运用嘴唇、舌头及口腔构成正确的辅音或元音； 语音问题：难以控制声带，以至难以控制声音的高低或音量； 流畅问题：无法以正常的速度流畅地说话，或无法适当地强调音节。 第二大类是语言障碍。 包括无法将字词组合起来运用，无法掌握文法的规则等等。 儿童学习语言的过程，若比同龄儿童的平均水平缓慢，则可

【康复对象】发育迟缓

生长发育迟缓（发育迟缓）是指在生长发育过程中出现速度放慢或是顺序异常等现象。 导致孩子发育迟缓的原因涉及到多个方面，有内分泌、疾病、营养，还有心理等因素，甚至一些遗传代谢病，也会导致儿童生长发育偏离正常生长轨迹的现象。 临床表现 1.体格发育落后； 2.运动发育落后； 3.语言发育落后； 4.智力发育落后； 5.心理发展落后等。

【康复对象】学习障碍/智力障碍

智力障碍（MR）又称智力缺陷，一般指的是由于大脑受到器质性的损害或是由于脑发育不完全从而造成认识活动的持续障碍以及整个心理活动的障碍。 临床表现 1.感知速度减慢，接受视觉通路的刺激比听觉刺激容易些； 2.注意力严重分散，注意广度非常狭窄； 3.记忆力差，经无数次重复方能学会一些知识，若不重复学习，又会忘得一干二净； 4.言语能力差，只能讲简单的词句； 5.思维能力低，缺乏抽象思考能力、想像力和概括力，更不能举一反三； 6.基本无数字概念，靠机械记忆能学会简单的加减计算； 7.情绪不稳，自控力差

【康复对象】注意缺陷多动障碍

注意缺陷多动障碍（ADHD），在我国称为多动症，是儿童期常见的一类心理障碍。表现为与年龄和发育水平不相称的注意力不集中和注意时间短暂、活动过度和冲动，常伴有学习困难、品行障碍和适应不良。 临床表现 1.注意缺陷 2.活动过多 3.行为冲动 4.学习困难 5.神经系统发育异常 6.品行障碍

【康复对象】自闭症谱系障碍

ASD(Autism Spectrum Disorder)自闭症谱系障碍,是一系列复杂的神经发展障碍性疾病，能影响孩子的社交，行为和交流方面的能力。有自闭症谱系障碍的人，其大脑处理信息的方式异于常人。 孤独症谱系障碍共有三类: 自闭症（或典型自闭症） 阿斯伯格综合征 待分类的广泛性发展障碍（PDD-NOS） 发病原因： 自闭症谱系障碍是一种先天精神疾患，和后天家庭教养无关。该病男女发病率差异显著，在我国男女患病率比例为6—9：1。 自闭症核心症状： 1、社会交流障碍：一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父