家长要为孩子进行大连言语康复时我们应先了解什么是言语？什么是语言？言语障碍都有哪些临床表现？什么情况下我们需要进行大连言语康复？

言语是有声语言形成的机械过程，是人类沟通的主要途径之一。语言则是人类社会中约定俗成的符号系统。大连言语康复，会针对在言语的发育过程中产生的五大功能来进行评估和矫治。言语产生的五大功能分别是：呼吸，发声，共鸣，构音，语音。五大功能存在障碍时的临床表现有哪些呢？大连儿童构音障碍训练机构大连加沐儿童发展中心的老师为您总结如下：

1、呼吸障碍时的临床表现主要包括：呼吸方式异常，呼吸支持不足，呼吸与发声不协调，起因方式异常。当发现儿童出现胸式呼吸，说话声音小，句长较短，说话一字一顿，有硬起音或软起音，那便是存在呼吸障碍，需要及时进行矫治。

2、发声障碍时的临床表现主要包括：音调异常，响度异常，音质异常。儿童的音调过于单一，或高或低，响度过大或过小，声音嘶哑，粗糙，带气息音都是存在发声障碍。大连儿童构音障碍训练机构。

3、共鸣障碍时的临床表现主要包括;口腔共鸣异常，鼻音共鸣异常。儿童出现前位聚焦、后位聚焦、喉位聚焦，鼻音功能亢进，鼻音功能低下的情况便存在共鸣障碍。

4、构音障碍的临床表现主要包括：口部运动功能异常，声母，韵母音位构音异常，声调构音异常。儿童出现下颌口部运动障碍，唇口部运动障碍，舌部运动障碍。声母遗漏、歪曲、替代。韵母鼻音化、韵母中位化，韵母遗漏、韵母替代。一声调、二声调，三声调，四声调之间发音混淆的情况则存在构音障碍。大连儿童构音障碍训练机构。

5、语音障碍指说话者单个音节能够说清楚，但在句子中需要协同构音时则发生困难，表现出说话断续或者不清晰，从而限制了言语整体功能的提高。大连言语康复。大连儿童构音障碍训练机构。

综上所述当儿童五大功能呼吸、发声、共鸣、构音、语音存在障碍时则需要及时进行大连言语康复治疗。大连加沐儿童发展中心（星海旺座509）的言语训练师致力于孤独症儿童，脑瘫儿童，听障儿童，语言发育迟缓儿童，构音障碍儿童，口吃，唐氏综合征，智力障碍，精神运动发育迟缓等儿童提供大连言语康复治疗。会因干预对象需求通过评估来制定合适的训练目标。大连儿童构音障碍训练机构。